“未来教室”场域下的初中心理课有效教学  

作　　者：戴志梅 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区教师发展中心

出　　处：《中小学班主任》2024年第12期78-79,共2页

摘　　要：本文以七年级心理课“从众效应”为例,探讨“未来教室”场域下初中心理课的有效教学策略:善用多媒体资源,提升课堂效果;借助智能系统,提高教学效率;优化小组合作,激发学习内驱力。由此,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和应用心理知识,同时关注学生的个性差异和学习需求,注重课堂伦理,最终全面提高学生的心理素质和适应能力。

关 键 词：未来教室 信息技术 初中心理课 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]