智能时代教学空间的发展机遇、挑战与应对  

作　　者：汪雨轩 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000

出　　处：《教育探索》2024年第5期7-12,共6页Education Exploration

摘　　要：技术的发展引领时代的变迁,智能时代教学空间呈现出在场与缺场的双面性,空间重构成为教学改革发展前景中的实然存在状态。随着教学技术智能化的迭代更新,教学空间面临着新的发展机遇,有利于推动教学空间正义的实现;但是,同时也存在空间布局的僵化、教学伦理关怀的危机以及学生主体性异化的风险。智能时代下的教学空间变革,应该更新教学理念,以教学活动需求为中心进行空间改造;开展网络道德教育,加强教学空间的情感联结;提升师生智能技术素养,回归教学空间“以人为本”的价值属性。

关 键 词：智能时代 教学空间 教学伦理 主体性异化 技术素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]