CIPP模式下辽宁省高职院校书证融通优化研究——基于NVivo12的质性分析  

作　　者：徐靖智 蒋春洋 

机构地区：[1]沈阳城市学院学生处,沈阳110034 [2]辽宁省职业教育研究院,沈阳110034

出　　处：《教育探索》2024年第5期40-45,共6页Education Exploration

基　　金：2023年度辽宁省教育厅基本科研项目(JYT MS20231684)。

摘　　要：我国职业院校、应用型本科高校自2019年启动1+X证书制度试点工作至今,辽宁省多家高职院校成为试点院校,在工作中取得了一定成效。当前,书证融通工作存在“X”证书质量参差不齐、校企合作两难、评价标准单一、落实效果存疑等问题,可通过“搭建多元化支持平台,增强证书的认可度”“加大教学资源投入,保障师资队伍能力建设”“完善多方反馈机制,拓宽院校沟通渠道”“实现书证融通标准化,提升人才培养质量”等策略优化书证融通工作,保障1+X证书制度顺利实施。

关 键 词：1+X证书制度 书证融通 CIPP模式 高职院校 NVivo质性研究 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]