高中物理热学中使用问题链教学的策略  

作　　者：汪少宇 

机构地区：[1]贵州省毕节市织金县第一中学

出　　处：《新课程导学》2024年第10期103-106,共4页

摘　　要：热学知识是高中物理的重要基础组成,相对来说较为抽象,对学生的抽象思维能力和理解能力有着较高要求。因此,需要教师根据学生的实际情况,引导学生转变学习观念,使其能够充分掌握学习主动权,并在主动探索热学知识的过程当中形成良好的物理学习能力。而问题链是指以教学目标为依据,根据一定的逻辑结构所精心设计的一系列问题集合,能够以问题为导向发展学生的思维能力,使学生充分掌握并了解热学知识,形成良好的知识结构体系,促进学生的全面学习发展。

关 键 词：高中物理 热学知识 问题链 应用原则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]