数据驱动循证教研加速教学数字化转型  

作　　者：王陆[1,2,3,4,5] 牟艳娜 

机构地区：[1]首都师范大学 [2]北京市基础教育信息化实验教学示范中心 [3]首都师范大学教育技术研究所 [4]首都师范大学现代教育技术重点实验室 [5]首都师范大学校学术委员会 [6]不详

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第5期5-8,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：党的二十大报告明确指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。在此背景下,教育领域正在加快教育数字化转型,以此推动教育高质量发展。教学数字化转型是教育数字化转型的重要领域,而教师无疑是推动教学数字化转型的核心力量。因此,提升教师的数字素养,充分挖掘数据要素的价值就显得尤为关键。

关 键 词：数字化转型 数据驱动 教研 核心力量 数字素养 充分挖掘 推动教学 现代化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]