信息技术助力语文教学的信息获取与意义构建  

作　　者：陈立今 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第5期88-92,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：20世纪90年代,美国学者尼古拉·尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中对未来生活做了很多大胆的描述,展现了以信息技术为基础的数字化社会给人们带来的巨大生活便利。全书的宗旨是,信息技术服务于人类,让人们生存更便利。这本书引发了当时人们对未来的无限憧憬。二十余载光阴弹指一挥间,尼葛洛庞帝的许多预言都实现了。现今基础教育领域各学科都在努力探索信息技术赋能学科教学的深入之策,以提升学生的思维品质。尤其是在深度学习与人工智能已经成为人们耳熟能详概念的今日,许多学校的听评课标准普遍包含是否使用了信息技术手段等条目。现在,教师对信息技术与学科教学深度融合既有无限的憧憬,又有无限的恐慌。

关 键 词：深度学习 基础教育领域 《数字化生存》 信息技术 信息获取 尼古拉 语文教学 人工智能 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]