立足学情精选例题 揭示本质拔高思维——以“分数、百分数”的复习教学为例  

作　　者：沈庆欢 

机构地区：[1]江苏省徐州市苏山小学,221000

出　　处：《数学教学通讯》2024年第16期52-54,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：研究者以“分数、百分数”的复习教学为例,从了解学情、明确复习方向着手,并从“自主编题,发散数学思维”“追根溯源,深入探索问题”“紧扣本质,实施有效串联”“循序渐进,体悟知识本质”四个方面开展教学与分析,为学生创造更多成功的机会,让学生产生成就感。

关 键 词：学情 例题 本质 思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]