核心素养背景下“平行四边形的面积”教学思考与改进  

作　　者：黄小民 

机构地区：[1]安徽黄山市祁门县阊江小学,245600

出　　处：《小学教学参考》2024年第17期39-41,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：在核心素养背景下,从面积本质出发教学,并对传统教学加以改进,着力沟通“数方格”与“图形转化”的内在联系,由理及法,能促进学生深度学习,培养学生量感,发展学生空间观念。

关 键 词：平行四边形面积 数方格 量感 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]