非英语专业学生英语学习态度及动机研究  

作　　者：卢艳秋 

机构地区：[1]扬州大学

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第18期115-118,共4页English Square

摘　　要：本文以扬州大学外国语学院2019级、2020级、2021级、2022级非英语专业学生为调查对象,采用调查问卷的方式探究非英语专业学生英语学习态度及动机。本次调查结果表明:非英语专业学生广泛认同英语学习的重要性,但其对大学应不应该设立英语必修课持模棱两可的态度;非英语专业学生的英语学习动机偏向于工具型动机。

关 键 词：学习动机 学习态度 英语学习 非英语专业 

分 类 号：H319[语言文字—英语]