让“迟开”的花朵沐浴阳光——助力“问题学生”健康成长  

作　　者：刘文超 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学

出　　处：《青春期健康》2024年第1期60-61,共2页Adolescent Health

摘　　要：有教育者说过,转化一名“问题学生”不亚于培养一名优秀生。因此,教师必须以专业的眼光去正确认识“问题学生”,深入了解他们的内心世界和成长环境,用心研究他们的行为特点和心理需求。因为每个孩子的成长环境和心理特征都不相同,所以教师不能简单地采用“一刀切”的教育方法,而是要用独特的教育智慧和灵活的教育手段,去打开“问题学生”的心灵枷锁,唤醒他们内心深处的潜能,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,帮助他们找到前进的方向和动力,迎接美好的未来。

关 键 词：教育智慧 人生观和价值观 优秀生 健康成长 心理特征 心理需求 一刀切 教育者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]