巧借他山石,齐得言意美——跨学科视角下小学高年级古诗词教学策略研究  

作　　者：吴程程 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区梅峰小学

出　　处：《试题与研究》2024年第14期153-155,共3页

摘　　要：本文探讨了在小学高年级古诗词教学中,如何运用跨学科的视角和方法,提高学生对古诗词的理解和欣赏水平。通过融合其他学科内容如音乐、美术、科学和戏剧,教师可以创新教学策略,帮助学生更好地体验和感受古诗词的意境与情感,进而促进其全面发展。

关 键 词：小学高年级 古诗词教学 跨学科 意境 情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]