多学科融合的体育活力课堂构建——以初中体育耐力跑教学为例  

作　　者：张育民 

机构地区：[1]上海世外教育附属崇明区汇明学校

出　　处：《现代教学》2024年第13期69-70,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文聚焦核心素养培育,以体育耐力跑教学为抓手,强化学科内知识整合与学科间知识关联,探索构建多学科融合的体育活力课堂,协同多学科发挥育人功能,让学生在有趣、有序、有效、有活力的课堂中学练,帮助学生掌握正确的耐力跑技术,形成科学的锻炼方法与习惯,提高学生的综合素质与跨学科应用能力,促进学生的全面发展。

关 键 词：学科融合 活力课堂 以体育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]