在整本书阅读教学实践中探索育人方式的变革  

作　　者：周静[1] 

机构地区：[1]上海市普陀区教育学院

出　　处：《现代教学》2024年第13期108-109,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文基于“从育人角度出发确定教学内容、在语言实践中达成育人目标、在构建方法策略中提升育人品质、在过程评价中探索育人评价新机制”四个方面,总结了在整本书阅读教学实践中探索育人方式变革的路径和方法。

关 键 词：整本书阅读 初中语文 学科育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]