定性与定量实验相结合促进学生深度学习的教学研究  

作　　者：夏丹丹 车琼 赵钰 张甜[1] 冯勋[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院化学化工学院

出　　处：《内江科技》2024年第5期156-158,共3页

基　　金：2023年度研究生教育科研基金项目“定性与定量实验相结合促进学生深度学习的教学研究”(项目编号:2023-YJSJYJJ-17)。

摘　　要：创设“吃菠菜能否补铁”的真实生活情境,利用认知冲突激起探究欲望,引导学生基于已有知识设计实验方案并开展定性实验研究,用紫外分光光度计定量测定菠菜中铁元素的含量,定性与定量研究相结合解决真实问题,学生在科学探究的过程中逐步建构认知模型和知识体系,完成深度学习与学科核心素养的提升。

关 键 词：深度学习 学科核心素养 认知冲突 探究欲望 定性实验 科学探究 紫外分光光度计 教学研究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]