思政元素在中长跑教学中的有机嵌入:设计逻辑、实践策略与效果验证  

作　　者：郑勤 田晶[2] 周建龙 

机构地区：[1]北京市第十五中学,100054 [2]北京教育科学研究院,100036 [3]北京市西城区教师研修学院,100032

出　　处：《体育教学》2024年第6期12-16,共5页Teaching of Physical Education

摘　　要：在落实立德树人根本任务,发挥课程思政育人作用的大背景下,本文通过分析当前中学生的思想、身体、心理存在的特点和问题,挖掘体育与健康课程中长跑教学内容的思政元素,从发展学生的身体,培养学生正确的世界观、价值观、人生观入手,将思政教育融入中长跑课堂教学与学生发展中,通过实践研究,提出思政元素融入中长跑教学的设计逻辑、教学实践策略、结构框架以及教学建议。

关 键 词：思政元素 中长跑 教学设计 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]