艺术类高职院校“双师型”教师培养路径研究  

作　　者：熊曼旋 

机构地区：[1]湖南艺术职业学院

出　　处：《剧影月报》2024年第3期125-126,共2页Drama and Film Journal

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会高校课题“基于‘立德树人’教育理念的高职院校音乐表演类‘双师型’教师养成研究”研究成果,课题编号:XJKX23B147。

摘　　要：站在民族复兴和百年变局的制高点,习近平总书记在党的二十大报告中指出,教育大计,教师为本,加强“双师型”教师队伍建设是加快推进职业教育现代化的基础性工作,也是实现“双高”计划,落实高职教育高质量发展的重要举措。对于艺术高职院校的音乐表演类的教师来说,双师型教师的能力要求大致可概括为既能立足舞台,又能站稳讲台。这就要求音乐表演类教师既有过硬的教学能力和良好的科研能力,又要有较强的舞台实践演出能力;既有胜任专业教学的理论知识,又有指导学生进行专业舞台实践的能力。

关 键 词：教育大计 职业教育现代化 双师型 高职教育 科研能力 艺术类 音乐表演 艺术高职院校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]