数据科学专业数学分析课程教学改革探索  

作　　者：彭凌 

机构地区：[1]江西财经大学统计与数据科学学院,江西南昌330013

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第7期57-59,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：国家自然科学基金青年基金项目“异方差、厚尾和时间相依数据的迹回归若干问题研究”(12201259)研究成果。

摘　　要：数据科学作为一门蓬勃发展的学科,对学生的专业能力和实践能力有着重要影响,其中对数学分析的掌握程度尤为关键。然而,传统的数学分析教学中存在若干不足,如理论教学与实际应用相脱节、过于注重计算方法和公式推导、缺乏足够的实践环节和案例分析、缺乏多媒体教学手段的运用等。针对这些难题,提出一系列教改策略,旨在提高数据科学专业学生学习数学分析的兴趣和效果。

关 键 词：数学分析 数据科学 教育改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]