中职动漫与游戏制作专业“工作室”人才培养模式的探究  

作　　者：陈子欣 

机构地区：[1]广州市番禺区职业技术学校

出　　处：《品位·经典》2024年第5期126-128,共3页

摘　　要：工作室教学模式是教育改革持续深化背景下生成的一种新型教学模式,在动漫与游戏制作专业中相对常见,能有效提高人才培养质量。基于此,文章分析了中职动漫与游戏制作专业工作室人才培养模式的特点及其必要性,并提出了工作室人才培养模式的构建策略及优化路径,旨在从整体上提高我国动漫与游戏制作人才质量,促进行业的可持续发展。

关 键 词：中职教育 动漫与游戏制作专业 工作室教学模式 人才培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]