小事请别找我  

作　　者：陈玉红 

机构地区：[1]南安市第一幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第21期62-63,共2页

摘　　要：“老师,亮亮掀我的头发!”“老师,程程不分享玩具!”“老师,牛牛又打人了!”相信许多从事幼儿教育的工作者对此情景都不会感到陌生。爱打小报告是幼儿成长过程中的正常现象。幼儿在三四岁时。认知和是非判断能力有了初步发展,他们会更加关注平时设定的规则。当同伴“侵犯”自身利益或自己受到微小的伤害时,他们往往会选择向教师反映情况,并期望教师能给予公平判定和妥善安排。

关 键 词：幼儿教育 老师 幼儿成长 打小报告 自身利益 是非判断 正常现象 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]