沉浸式教学视角下高职英语教学的创新策略探究  

作　　者：息宁 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院公共基础部,江苏苏州215009

出　　处：《学周刊》2024年第22期70-73,共4页Learning Weekly

摘　　要：沉浸式教学视角下的高职英语教学创新,应注重精心构建全英语情境化教学环境与实施多元文化融合的课堂活动。文章基于这两大方面分别进行了策略探讨:从职业需求出发,模拟实际工作场景;注重全人教育,在提升学生语言技能的同时,关注其全面发展与人文素养的培育;引导学生进行角色扮演互动,让他们通过模拟沟通过程,熟悉不同交际场合中的英语表达,提升口语和沟通技巧;加强校企合作,让学生在真实语境中应用英语;在课堂活动中融入西方商务礼仪教育;整合国际优质教育资源,拓宽学生国际化视野;利用线上线下混合式教学模式;丰富课外拓展活动。希望这些策略能够有效提高高职生的英语语言运用能力和综合素质。

关 键 词：沉浸式教学 高职英语 教学创新 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]