高中数学教学中运用探究式教学法的实践  

作　　者：胡凤鸣 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第四中学,441021

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第13期64-66,共3页

摘　　要：在新课程改革的背景下,关注如何在高中数学的课堂中应用更为适合的教学方式,以适应新课程改革对于数学的教学的变化以及学生个人对于自身数学能力的发展需要.数学不同于其他学科,它需要学生以深入持续的思维进行思考,其中抽象的数学概念与数学逻辑让许多刚升入高中阶段的学生产生抵触心理.因此,教师可采取探究式教学法,充分发挥学生的主观能动性,引导学生对数学知识进行自主探究,全方位调动学生数学学习积极性,让学生的数学核心素养得到全面提升.

关 键 词：高中数学 探究式教学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]