刘莘:为成长做有思想的减法  

作　　者：王梓霖 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第24期24-26,共3页Educator

摘　　要：处于普通教育的末端,四川大学哲学系教授刘莘见证了很多孩子的“未来”。他发现,那些在中小学阶段养成了良好阅读习惯的孩子,往往具有更强的适应力、更开阔的视野。相较而言,那些只盯着分数的孩子,在大学生活中的适应能力普遍较差。在阅读中安顿“驿动的心”“我从小是个费头子(四川话),干了不少逃学和调皮捣蛋的‘坏’事而不喜欢读书。人生的好玩之处就在于,会在不知不觉中逃进怎么也预料不到的风景。阅读就是漫长的逃跑之路——逃离喧嚣、单调、形式主义,逃进人性的丰富、宇宙的壮阔以及层出不穷的有意识和无意识世界。”在一篇文章的开头,刘莘这样写道。

关 键 词：中小学阶段 良好阅读习惯 普通教育 哲学系教授 四川话 适应力 刘莘 预料不到 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]