大概念背景下,初中语文自读课教学策略探析——以《土地的誓言》一文为例  

作　　者：甘桂枝 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学

出　　处：《教育家》2024年第24期44-45,共2页Educator

摘　　要：通过大概念教学培育学生的核心素养,已成为我国基础教育课程改革的重要导向。如何有效指导初中生把握大概念开展自主阅读,深刻领会作品的内在意蕴,已成为语文教师需要思考的重要课题之一。自读课作为语文教育的关键一环,对于培育学生的独立阅读习惯与批判性思维起着不可估量的作用。基于此,笔者试图在大概念教学理念之下,探索更为科学、高效的自读课教学策略,从而提升学生的综合素养。本文中,笔者以部编版初中语文七年级下册中,端木蕻良《土地的誓言》一文的教学为例,分享自己的思考。

关 键 词：初中语文 核心素养 自主阅读 自读课教学 策略探析 基础教育课程改革 端木蕻良 内在意蕴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]