基于物理与工程实践的跨学科实践教学策略——以“家庭电力增容”为例  

作　　者：赵洪英[1] 张芳[2] 张永平 

机构地区：[1]清华大学附属中学,北京100084 [2]北京教育学院,北京100044 [3]北京理工大学附属中学,北京101119

出　　处：《中学物理》2024年第13期58-61,共4页

基　　金：北京物理学会2024-2025年度教育教学科研重点课题“中学物理跨学科实践开发与实践研究”(项目编号:WLXH014)。

摘　　要：面对当今确定跨学科主题和素材这一难题,以“家庭电力增容”为例,提出了与工程实践相联系的跨学科主题素材的确定原则,即在时代性的基础上,兼备知识性和真实性.为了保证实践活动在课堂上的顺利实施,设计了围绕核心活动进行的“部分的实践”活动,以培养学生运用知识分析问题、解决问题的实践本领和科学思维能力,发展核心素养.

关 键 词：跨学科 工程 电力增容 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]