智慧教学平台支持下的高中人工智能教学实践研究——以“我为城市规划出谋划策”为例  

作　　者：王嘉颖 

机构地区：[1]福建省厦门第六中学

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第7期41-46,共6页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：福建省电化教育馆2022年度课题“基于AI智慧平台的高中人工智能课程实践”(课题编号:KT2206)的研究成果。

摘　　要：《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)中将“人工智能初步”列入选择性必修模块。这说明我国对人工智能教育的重视程度在不断提升。为加快推进人工智能与教育深度融合,激发学生学习探索人工智能技术的兴趣,培养学生科学素养、创新思维和实践能力,厦门市2020年开展了“人工智能进百校”教育试点工作。作为该项目的试点校,笔者所在学校将人工智能课程与已有的课程、活动深度融合,开展了三年的教学实践研究。

关 键 词：学生科学素养 必修模块 深度融合 人工智能 教学实践研究 创新思维 智慧教学 普通高中 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.67[文化科学—教育技术学]