在人工智能教学中培养学生的创造力  

作　　者：周娇蓉 王盛之 

机构地区：[1]浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校 [2]浙江省杭州市安吉路教育集团

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第7期60-63,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族引以为荣的禀赋。创新依赖于实干,实干展现着创新。创造力的培养与提升离不开实践,特别是基于真实情境的实践。创新人才培养不独指对少数天才学生的培养,更指培养每个学生具有创新思维、创造精神的教育实践,营造创新创造的氛围,对创新抱有积极肯定的态度。基础教育阶段是学生创新素质发展的关键期,人工智能的合理应用对学生创造力培养有积极推动作用。

关 键 词：学生创新素质 真实情境 创新人才培养 人工智能 创造力培养 基础教育阶段 创新思维 创造力的培养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]