红色基因融入心理健康教育课程的教学实践研究——以《挫折应对》为例  

作　　者：金丹 胡婷[1] 古瑛[1] 

机构地区：[1]广州城市职业学院,广东广州510405

出　　处：《科学咨询》2024年第10期89-92,共4页

基　　金：2022年广州城市职业学院质量工程项目“课程思政教育案例《穿越激流险滩——挫折曲线体验》”(KCSZ202203)。

摘　　要：本案例教学团队根据心理健康课教学单元设置价值引领目标,提出了各单元可运用的红色案例,创造性运用“一二三四五”体验式课程思政教学模式实施教学,运用鲜活真实的故事解读心理知识,并通过心理体验活动激发学生的情感共鸣,实现心理健康教育和红色基因传承效果的双提升。

关 键 词：红色基因 心理健康教育 教学实践 挫折应对 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]