线上线下混合式教学模式中在线同伴互评对法语写作能力的影响研究  

作　　者：张菊[1] 

机构地区：[1]河北农业大学外国语学院,河北保定071000

出　　处：《科学咨询》2024年第10期130-133,共4页

摘　　要：传统二外法语教学中,由于课时的限制及学生自身缺乏兴趣,写作长期以来一直是最为薄弱的一环。随着线上线下混合式教学应用于本校的二外法语课程,笔者依托线上网络教学平台,在法语写作教学中引入了在线同伴互评模式。本文旨在通过实验研究,来验证在线同伴互评在法语写作教学中应用的可行性,从而为在线同伴互评在法语教学中的应用提出一系列建议,探索混合式教学中的新型写作教学模式。

关 键 词：混合式教学 同伴互评 法语写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]