参与式课堂教学在高中数学教学中的实践与思考  

作　　者：高娅 

机构地区：[1]西安高级中学

出　　处：《中学数学》2024年第13期34-35,共2页

摘　　要：在新课改的推动下,高中数学教学越来越关注学生的主体性、积极性和参与性.要使学生主动参与学习,需要摒弃传统的灌输式教学模式,改善教与学的方式,为学生提供更多的时间和机会参与课堂教学,让学生成为课堂的主人.参与式课堂教学在激发学生主体性,发展学生思维能力、学习能力等方面发挥着积极的作用,是提升教学质量和学习效率的一条行之有效的途径.

关 键 词：主体性 参与式课堂教学 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]