参与式课堂教学

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小学数学参与式课堂教学的实践研究
《视周刊》2025年第4期71-71,共1页潘玉洁 
在现代教育理念的引导下,小学数学教学正逐步转向以学生为中心的参与式课堂。这种教学模式强调学生的主动参与和深度学习,旨在通过互动和合作,提升学生的数学素养和解决问题的能力。参与式课堂教学的实践研究,致力于探索如何设计有效的...
关键词：小学数学 参与式课堂教学 现代教育理念 深度学习 体验数学 数学素养 理解数学 解决问题的能力 
高校智慧教室参与式课堂教学模式设计与实践——以《铁路危险货物运输安全技术》为例
《中国物流与采购》2025年第2期69-71,共3页蒋慧杰 韦蒲婷 丁睿 
陕西省西安市西安交通工程学院2023年度校级教学改革重点项目,项目名称:信息技术环境下高校智慧教室参与式课堂教学模式的设计和实践,项目编号:XJY231001。
当前,信息技术领域的迅猛进步,促使高校智慧教室建设成为衡量教育现代化水平的关键指标。本研究致力于探究在信息化环境下,如何设计并实施高校智慧教室内的参与式教学模式。通过对智慧教室特性进行深入剖析,本文提出了一种围绕学生主体...
关键词：信息技术 参与式教学 智慧教室 教学模式 
小学数学参与式课堂教学的实践研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期116-119,共4页黄浦福 
在素质教育背景下,小学数学教学普遍采用了参与式的课堂教学,其以学生的分组活动为基础,让每位学生都能参与到数学活动中去。参与式的课堂教学凸显了“以人为本”的教学理念,在实践过程中,教师应结合学生的性格特点,构建参与式的课堂氛...
关键词：小学数学 参与式课堂 实践研究 
小学数学参与式课堂教学的实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0111-0114,共4页丁灵巧 
本文探讨了小学数学参与式教学的实践与研究。文章分析了参与式教学的理论基础,包括学生中心的教学理念和培养学生的批判性思维与解决问题能力。阐述了小学数学参与式教学的特点,即以学生为中心、自主学习以及互动性强。在此基础上,提...
关键词：小学数学 参与式教学 学生中心 
小学数学参与式课堂教学的实践
《文理导航》2024年第29期49-51,共3页王琦 
新课标的全面实施,需要通过小学数学课堂教学全面培养小学生数学核心素养。为符合这一教学要求,需要小学数学教师在组织开展课堂教学活动的过程中,采取有效措施充分激发小学生的学习兴趣与课堂参与感,从而全身心投入各项课堂学习活动,...
关键词：小学数学 参与式课堂教学 实践路径 
小学数学参与式课堂教学的实践研究
《学苑教育》2024年第26期28-30,共3页郑清雪 
随着新课改的推进,越来越多新的教学方法逐渐被人们所熟悉并应用于小学各科教学中。参与式课堂教学是一种充分调动学生积极性,鼓励学生深度参与融入课堂教学中的教学模式,其能够有效克服传统教学模式中教师主导教学、学生地位被动的局限...
关键词：小学数学 参与式课堂教学 实践 
参与式课堂教学在高中数学教学中的实践与思考
《中学数学》2024年第13期34-35,共2页高娅 
在新课改的推动下,高中数学教学越来越关注学生的主体性、积极性和参与性.要使学生主动参与学习,需要摒弃传统的灌输式教学模式,改善教与学的方式,为学生提供更多的时间和机会参与课堂教学,让学生成为课堂的主人.参与式课堂教学在激发...
关键词：主体性 参与式课堂教学 教学质量 
小学数学参与式课堂教学的实践研究
《教育艺术》2024年第6期75-75,共1页马继忠 
在当今的教育教学中,学生不再是被动接受知识的对象,而是主动学习的主体。参与式课堂教学模式正是在这样的背景下应运而生,它强调学生的主动参与和合作学习,提高学生的学习效果。一、参与式课堂教学的理念1.学生参与度高。参与式课堂教...
关键词：参与式课堂教学 学生参与度 小学数学 以学生为中心的教学模式 学生的主动参与 学生的学习 教育教学中 学习的主体 
基于“BOPPPS+雨课堂”的参与式课堂教学创新探索——以大学生职业生涯与发展规划课程为例
《科研成果与传播》2024年第4期175-178,共4页曹依霏 
2024年沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目‘BOPPPS+雨课堂’混合模式下<大学生职业生涯与发展规划>课堂教学创新研究与实践(项目编号JG240801C2);沈阳航空航天大学引进人才科研启动基金项目?企业环境扫描、开放式创新与新产品开发绩效关系研究(项目编号:22YB08)。
在当前高等教育环境下,大学生面临着日益激烈的就业竞争,对自身职业生涯的规划与理解显得尤为重要。然而,传统的教学模式往往忽视了学生的主体性,导致学生在职业生涯与发展规划课程中参与度不高,学习效果受限。尽管已有部分研究关注到...
关键词：BOPPPS+雨课堂 参与式 大学生职业生涯与发展规划课程 
小学数学参与式课堂教学策略分析
《新智慧》2024年第4期112-113,共2页崔红梅 
小学生刚刚进入校园生活,由于认知能力有限,在数学系统性学习过程中,常常不知所措,无法找到数学学习的重点,只能按照教师的要求一步一步学习,处于被动学习状态。对此,教师应大力培养学生学习积极性,引入参与式课堂教学方法,注重师生之...
关键词：参与式教学 被动学习状态 小学数学 教学因素 参与式课堂教学 师生之间 数学课堂教学 策略分析 
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