巧借“班级优化大师”助力课堂评价  

作　　者：傅玮霞 颜德雅 蔡少纯 

机构地区：[1]厦门市松柏第二小学,福建

出　　处：《小学科学》2024年第17期130-132,共3页Science

摘　　要：目前小学信息科技课堂评价存在评价维度单一、评价方式单一、评价的受众面窄、评价反馈不及时等问题,评价改革迫在眉睫。“班级优化大师”是希沃研发的一款智能班级管理工具,具有评价多元、页面生动、趣味性强、数据收集高效等特点。实践研究表明,将其运用于信息科技课堂能完善班级评价机制,提高学生的课堂积极性,增强学生的小组协作能力,构建良好的学习氛围。

关 键 词：信息科技 “班级优化大师” 课堂评价 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]