基于AHP理论的中考数学试题难度比较分析——以2020—2023年杭州市中考卷为例  

作　　者：尹正波 徐凤旺 文帅 

机构地区：[1]贵州师范大学数学科学学院,贵州贵阳550025

出　　处：《理科考试研究》2024年第14期7-13,共7页

摘　　要：借鉴AHP理论综合难度模型,并对其进行适当改编,从问题情境、是否含参、运算水平、推理能力、知识含量、思维方向、认知水平七个难度因素,对2020—2023年杭州市中考数学试卷综合难度进行深入分析.研究发现:四套试题中现实情境和科学情境的试题占比较低;试题均注重对知识含量和认知水平的考查;试题的综合难度在逐年增加.据此提出一些中考试卷命制和一线教师课堂教学的启示与建议.

关 键 词：中考数学 AHP难度模型 试题分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]