您会向攻击性行为说“No”吗?  

作　　者：崔威葳 

机构地区：[1]南京市力联阳光幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第24期10-12,共3页

摘　　要：近期,几起校园霸凌事件成为众人纷说、社会关注的热点话题,所发生的各类事件让人触目惊心,呈现低龄化、升级化的趋势,引发了社会的讨论热潮。幼儿园阶段由于低龄化特点并不会产生霸凌事件,但任何事件的升级都不是一蹴而就的,都是从量变到质变的过程。若全社会都能客观面对并重视此类事件背后的成因,找到相应对策,各学阶段的家长防患于未然,在幼儿园、小学阶段予以必要的支持,如交往策略、亲情陪伴、心理疏导等,那么整个社会类似事件的发生必然减少,从而营造积极健康的全民育儿环境氛围。

关 键 词：攻击性行为 低龄化 交往策略 幼儿园 小学阶段 心理疏导 校园霸凌 量变到质变 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]