仪式感需要多一点儿“儿童味”  

作　　者：胡剑红 

机构地区：[1]宁波市海曙区教育局教研室

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第24期27-27,共1页

摘　　要：仪式感是通过特定的形式化行为和表达来尊重、认同和体验某种场合或活动的一种情感表达方式,它能够让平凡的事物和日子变得特别且有意义。仪式感会让儿童充满安全感和归属感,这远比物质满足更能让孩子感到幸福。当前,很多幼儿园认识到仪式感对儿童生活和成长的独特价值,都会在开学、升班、毕业、节日、节气等特定时间举行各种仪式活动,但这些仪式活动从策划、筹备到举行,往往会步入园长和教师当“导演”、儿童做“演员”的“成人化”误区,缺少了回归儿童立场来看待和组织仪式活动,课程故事“我们的毕业服装秀”则给了我们如何成就一场充满“儿童味”仪式活动的诸多启示。

关 键 词：仪式感 儿童立场 情感表达方式 园长 物质满足 儿童味 成人化 幼儿园 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]