尊重思维自然 体悟数学思想——《圆柱的体积》教学与思考(二)  

作　　者：张中兴 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区文思小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第20期21-24,共4页

摘　　要：【教学内容】人教版六年级下册“圆柱的体积”。【教学过程】一、激活经验,,呈现冲突1.梳理已学,引出课题师:圆柱是生活中常见的立体图形。经过最近的研究,你对圆柱有了哪些了解?

关 键 词：立体图形 教学内容 体悟数学 激活经验 人教版 (二) 教学与思考 《圆柱的体积》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]