“双减”背景下如何提高课堂教学效率  

作　　者：刘向丽 

机构地区：[1]晋城市城区第二小学校

出　　处：《山西教育（管理版）》2024年第6期36-37,共2页Shanxi Education

摘　　要：课堂教学是减轻学生过重课业负担和全面实施素质教育的关键所在。只有深化课堂教学改革,探索适应学生发展的新教学模式,提高课堂教学效率,才有可能在真正意义上减轻学生过重的课业负担。对此,我认为应该从以下几方面着手。

关 键 词：提高课堂教学效率 新教学模式 课业负担 课堂教学 实施素质教育 过重 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]