互联网视域下双语教育质量提升路径的思考  

作　　者：宋发江 李玉红 

机构地区：[1]西藏林芝市第二高级中学

出　　处：《留学》2024年第14期30-32,共3页Studying Abroad

基　　金：全国教育信息技术研究2018年度专项课题“少数民族双语学科教学资源的建设与应用研究”的研究成果。课题编号:9181,立项号:185430001。

摘　　要：新中国成立之初,民族地区中小学普遍存在因少数民族学生不懂国家通用语言文字而影响教学质量的问题。针对这一实际,国家决定在这些学校推行双语教学,即同时使用国家通用语言文字和民族语言文字进行教学。在新时代背景下,随着信息时代的飞速发展,少数民族地区“互联网+”的有序推进,为双语教育的发展提供了新契机、新动力。探索“互联网+双语教育”,对于促进少数民族地区双语教育的变革与发展具有重要意义。

关 键 词：变革与发展 提升路径 民族语言文字 双语教育 双语教学 国家通用语言文字 互联网 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]