基于大观念和动态系统理论的英语口语语境创设研究  

作　　者：李慧艳 

机构地区：[1]赣州师范高等专科学校,赣州341000

出　　处：《基础教育研究》2024年第7期65-67,共3页Basic Education Research

基　　金：2023年江西省基础教育研究课题“指向核心素养大观念视角下的初中英语单元整体教学模式构建研究”(SZUGGYY2023-1198);江西省社会科学“十四五(2021年)”基金项目“动态系统理论视角下语境创设对大学生英语口语学习影响的实践研究”(21YY08)。

摘　　要：课程改革的学科大观念和动态系统理论的复杂性、动态性和非线性等特征,为英语教学与研究提供了崭新的理论研究视角。文章基于大观念的活动观及动态系统理论的二语习得模式对学生英语口语能力提高的积极作用进行分析,提出了设计多模态、任务产出和面向生活的项目活动,为提升英语口语语境创设提供教学参考。

关 键 词：大观念 动态系统理论 英语口语 语境创设 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]