小学语文生活化习作教学探索与实践  

作　　者：袁祺辉 

机构地区：[1]福建省龙岩市长汀县策武德联小学

出　　处：《天津教育》2024年第16期147-149,共3页Tianjin Education

摘　　要：写作是小学语文学习的重要组成部分,是学生综合素养的重要体现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”由此可见,推动习作教学生活化顺应新课程标准的具体要求,为习作教学的变革与发展提供了方向。习作来源于生活,又高于生活,生活是天然的“素材库”,也是灵感的源泉。然而,就当前习作教学的现状而言,绝大多数语文教师都将关注的重点放在语言技能的培养方面,沿用“教师教,学生写,教师改”的思路,导致学生的文章与实际生活相脱节,无法体现出真情实感。

关 键 词：变革与发展 小学语文 习作教学 素材库 乐于表达 热爱生活 教学探索与实践 写作教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]