基于创造思维培养的初中美术教育路径研究  

作　　者：马思萌 

机构地区：[1]河北省赵县李春学校,河北赵县051530

出　　处：《学周刊》2024年第23期152-154,共3页Learning Weekly

基　　金：2022年河北省社科联项目“乡村教育振兴背景下特岗教师专业服务的长效机制构建研究”(项目编号:HB22JY043)阶段性成果之一。

摘　　要：美术教育是培养学生艺术素养的重要途径,教师应当重视创造思维的培养,促进学生创造力、想象力和创新力的发展,激发他们的艺术表达热情,在有效提高学生问题解决能力基础上,培养其独立思考和自主学习的良好习惯。文章以初中美术教育中的创造思维培养为主题展开探究,在全面分析创造思维培养价值的基础上,结合一线教学实践提出具体的实施路径,以期为初中美术课程的一线教学提供参考。

关 键 词：创造思维 初中美术教育 路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]