核心素养导向下的小学美术大单元教学策略  

作　　者：李俊洲 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜区寨里镇中心小学

出　　处：《天津教育》2024年第17期144-146,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学美术学科的核心素养主要涵盖图像识读、美术表现、审美态度、创新能力与文化理解。学科核心素养相互独立,并共同形成有机整体,调动小学生的视觉观察能力,让他们能够对美术对象的形式特征进行识别。小学美术教师会在构建大单元教学模式的过程中,将核心素养与主题、任务目标进行有效融合,促进学生核心素养的提升与全面发展。

关 键 词：核心素养 小学美术 视觉观察 审美态度 有效融合 创新能力 大单元教学 美术表现 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]