创新小学音乐乐器教学 助力学生核心素养提升  

作　　者：陈丽娜 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区和平小区小学

出　　处：《天津教育》2024年第17期147-149,共3页Tianjin Education

摘　　要：新课标背景下,小学音乐教师应围绕学生核心素养的提升创新课堂教学模式,推动音乐教学全面改革。乐器教学是小学音乐课堂的重要组成部分,乐器不仅是一种重要的艺术表现形式,还是文化领域的重要研究对象,在助力小学生核心素养提升方面有着独特的优势。通过乐器教学,小学音乐教师能够为学生提供优质的音乐探究条件,带领学生尝试多种形式的音乐表现方法,深化学生的学习体验,促进学生核心素养的提升。

关 键 词：学生核心素养 乐器教学 小学音乐课堂 小学音乐教师 重要研究对象 新课标背景下 助力 音乐教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]