幼儿音乐启蒙教育中节奏感培养的重要性  

作　　者：陈霞 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙区雅悦幼儿园

出　　处：《天津教育》2024年第18期126-128,共3页Tianjin Education

基　　金：2024年度浙江省教育科学规划体卫艺研究课题“幼儿园情绪主题音乐剧课程的建构与实践”(课题立项编号:2024STWY025)研究成果。

摘　　要：在幼儿音乐启蒙教育中培养幼儿的节奏感,不仅能够落实幼儿音乐教育的核心培养目标,而且有助于幼儿身心健康发展。幼儿节奏感培养并非一朝一夕的,需要幼儿与教师共同探究与深入学习。立足3-6岁幼儿的年龄特点,幼儿良好的节奏感可以让其形成较强的音乐感知力,掌握正确的情感表达方法,对幼儿身心发展起着积极作用。对此,幼儿教师应加强对教学内容的开发与设计,加大对幼儿音乐节奏感的培养,以节奏训练让幼儿学会用音乐来表达喜怒哀乐,以音乐启蒙教学全面促进幼儿音乐感知能力和表现能力的发展。

关 键 词：幼儿身心发展 共同探究 幼儿音乐教育 启蒙教学 幼儿教师 节奏感培养 音乐节奏感 节奏训练 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]