数字化技术赋能美术教学  

作　　者：谢迎春 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区两水第二小学,甘肃陇南746010

出　　处：《视周刊》2024年第4期43-43,共1页View Weekly

摘　　要：随着新课程改革的高品质推进,教师锐意优化美术教学的设备水平、设计高度、育人效果,为小学生架构科技化、沉浸式、素养型的成长环境。为了促进美术教学实现科技增效,教师基于数字化技术架构艺术情境、提供鉴赏资源、打造高效课堂,助力小学生融入到科技感、人文性、智慧化的课程生态中。所以,数字化技术能够成为美术教学实现科技赋能、智慧提质的高效抓手。

关 键 词：育人效果 美术教学 艺术情境 数字化技术 智慧化 沉浸式 技术架构 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]