以对话理论促进语文教学个性化  

作　　者：刘佳[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳

出　　处：《最小说》2024年第6期60-63,共4页

摘　　要：个性化教育既是我国教育事业发展的必然趋势,也是当今世界教育事业发展的必然趋势。而将巴赫金对话理论运用到语文教学中,不仅能在一定程度上缓解传统教育带来的弊端,也能进一步促进语文个性化教育的发展。

关 键 词：高中语文 对话理论 个性化教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]