直面挑战,突破学校家庭社会协同育人难题——家校社协同育人的钟楼实践  

作　　者：杨文娟 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼区委教育工委 [2]常州市实验小学教育集团

出　　处：《人民教育》2024年第12期64-66,共3页People's Education

摘　　要：教育是一项复杂的系统工程,离不开全社会的支持。教育部等十三部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(简称《意见》)明确了学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人要求。学校要充分发挥协同育人主导作用,及时沟通学生情况,加强家庭教育指导,用好社会育人资源;家长要切实履行家庭教育主体责任,提高家庭教育水平,主动协同学校教育,引导子女体验社会;社会要有效支持服务全面育人,完善社会家庭教育服务体系,推进社会资源开放共享,净化社会育人环境。然而要真正做到协同育人,难题依然还有很多,这需要我们直面挑战,重点突破。

关 键 词：协同育人 家庭教育指导 教育服务体系 开放共享 全面育人 育人资源 系统工程 《意见》 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]