双学位教育项目:日本跨学科研究生培养实践与分析  

作　　者：高伟航 王文利[1] 

机构地区：[1]河北大学

出　　处：《中国高等教育》2024年第12期61-64,共4页China Higher Education

基　　金：河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“交叉学科人才培养的国际经验与中国模式建构研究”(项目编号:ZD202214)的研究成果。

摘　　要：近年来,日本政府大力推进以文理融通为导向的跨学科教育,当前实施的“融通数据科学的研究生双学位教育项目”作为跨学科研究生培养的最新举措,在培养方案、培养机制和学位授予制度等方面展开有益探索,并形成鲜明特色。我国高校可以此为参考案例,通过制定个性化培养目标、优化跨学科培养方案、构建协同育人机制等举措创新跨学科人才培养模式。

关 键 词：日本 文理融合 跨学科 研究生培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]