新时代教师教育惩戒的审视:时代意蕴、内在要求及实现路径  

作　　者：汪玉峰 田兴民 

机构地区：[1]天水师范学院马克思主义学院,甘肃天水741001

出　　处：《天水师范学院学报》2024年第2期117-122,共6页Journal of Tianshui Normal University

基　　金：建党百年专项(含十九届六中全会精神研究阐释)(JDZ2021-02);阐释党的二十大精神专项(ESD2022-02);2022年度天水师范学院校级教育教学改革研究项目“高质量发展背景下师范院校一流本科课程建设理念与实践研究”(JY20225002);2022年度甘肃省优秀研究生“创新之星”项目“依法治教背景下初中教师教育惩戒运用研究”(2022CXZX-793)阶段性成果。

摘　　要：教育惩戒是我国传统教学管理方式的重要一环,新时代的教育惩戒应聚焦于助推教育目标的实现、强化教师权责统一意识、促进教学管理体系完善,并最终推进依法治教进程。现代教育惩戒应以立德树人为目的、以依法执教为准绳、以法律制度为保障、以家校合作为理念,协同保障教师构筑有法度、有温度、有尺度、有力度的教育惩戒制度,真正为促进学生全面发展及改革教学管理方式服务。

关 键 词：教育惩戒 立德树人 依法执教 教学管理 

分 类 号：C635[社会学]