高职院校大数据与会计专业学生职业能力提升策略  

Strategies for Improving Professional Skills of Students majoring in Big Data and Accounting in Higher Vocational Education

作　　者：袁春燕 Yuan Chunyan

机构地区：[1]贵州职业技术学院商业与贸易学院,贵州贵阳550023

出　　处：《广西开放大学学报》2024年第2期68-72,共5页Journal of Guangxi Open University

基　　金：贵州省教育科学规划项目“基于岗课赛证融通的高职院校RPA财务机器人应用课程教学改革研究”(编号:2023B002);贵州省教育厅职业教育科研项目“1+X证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养模式研究”(编号:GZZJ-Q2021012)。

摘　　要：高职院校大数据与会计专业学生应当具备的职业能力包括基础职业能力、核心职业能力和拓展职业能力。基础职业能力是开展工作的前提和基础,核心职业能力是从事会计相关工作的核心要素,而拓展职业能力是适应职场的保障。提升教育质量,应树立正确的职业教育观,构建以职业能力培养为核心的技能型人才培养模式及课程体系。同时,创新考核评价体系,着重于学生职业能力的考核与评估,为高职院校大数据与会计专业人才的培养模式、培养目标及课程改革提供理论支撑,助力高职院校教育高质量发展。

关 键 词：学生职业能力 基础职业能力 核心职业能力 拓展职业能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]