核心职业能力

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新馆搭建舞台 馆员锤炼能力
《文化产业》2025年第10期22-24,共3页苏眉 
高职院校新图书馆的建设迎来新的挑战,不仅包括物理空间上的升级,还包括服务方式等的变革,这要求馆员在职业能力上不断提升以适应新的需求。文章分析了在高职院校新图书馆建设背景下馆员应具备的核心职业能力,包括设计审美能力、项目管...
关键词：核心职业能力 高职院校 数据分析能力 沟通协调能力 馆员 信息收集 物理空间 项目管理能力 
农产品电商员工核心职业能力的需求与培养策略探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》2025年第3期091-094,共4页蔡清燕 
农产品电商的发展势头强劲,但员工核心职业能力匮乏是其发展的一大难题。本研究通过深入分析和调查,明确了农产品电商员工的核心能力需求,包括农产品知识掌握、电商运营技能、数据分析能力和创新思维等。然后,根据员工的能力需求,提出...
关键词：农产品电商 职业能力需求 培养策略 创新思维 实践平台 
“三全育人”视域下民办高职院校辅导员核心职业能力提升的时代要求、现实挑战与实践路径
《柳州职业技术大学学报》2025年第1期75-81,共7页朱炳丞 范跃 
2024年度江苏省高校哲学社会科学研究项目(2024SJSZ0521)。
全球教育改革浪潮下,民办高职院校面临着转型与发展的重要机遇和挑战。如何有效实施教育理念,优化人才培养模式,提升教学质量,成为其当前面临的重要课题。辅导员作为学生工作的重要执行者,在这一过程中起着关键作用,因而提升辅导员的职...
关键词：“三全育人” 民办高职院校 辅导员 核心职业能力 
产品设计专业“三项”核心职业能力培养模式研究
《工业设计》2024年第12期110-114,共5页申伟 
2023年四川省民办教育协会研究项目“民办高校产品设计专业应用型人才培养模式创新研究”(MBXH23YB11);绵阳城市学院校级教育教学改革研究重点项目“AIGC多维赋能下的产品设计专业课程教学模式研究”(CC-24JJ08)。
为了解决高校产品设计专业人才培养与行业需求之间的脱节问题,文章提出“三项”核心职业能力培养模式。该模式旨在培养学生的手绘表达与外观设计能力、数字化设计软件应用能力以及用户研究与体验设计能力,通过三个阶段进行递进式教学,...
关键词：产品设计 职业能力 培养模式 应用型人才 职业素养 
新时代水工建筑人才核心职业能力 素质培养探索
《大众文摘》2024年第30期0063-0065,共3页邢淑红 
吉林省2023年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“新时代高职水工专业教学中对学生核心能力素质培养研究”(项目编号:2023ZCZ029)。
据专家咨询机构预测,“十四五”期间,国内建筑市场投资增速将逐渐下降至5%以下,建筑市场从增量时代 过渡到存量时代,建筑市场与建筑企业正在加速分化,未来建筑企业竞争将更加激烈,垄断竞争的时代正在到来。面对强 者愈强、弱者出局的竞...
关键词：施工企业 人才培养 差异化赋能 
教授风采
《西安轨道交通职业教育研究》2024年第2期F0002-F0002,共1页
马玲,教授,从事铁道供电专业、电气自动化技术专业教学30余年,担任电气自动化教研室主任,担任教育部1+X证书“工业机器人技术应用与编程”试点项目负责人,陕西省双高计划铁道供电专业群电气自动化专业建设负责人,现任全国职业教育教学...
关键词：教育教学指导 核心职业能力 电气自动化技术专业 电气控制技术 教研室主任 教授风采 智能制造技术 专业负责人 
高职院校大数据与会计专业学生职业能力提升策略
《广西开放大学学报》2024年第2期68-72,共5页袁春燕 
贵州省教育科学规划项目“基于岗课赛证融通的高职院校RPA财务机器人应用课程教学改革研究”(编号:2023B002);贵州省教育厅职业教育科研项目“1+X证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养模式研究”(编号:GZZJ-Q2021012)。
高职院校大数据与会计专业学生应当具备的职业能力包括基础职业能力、核心职业能力和拓展职业能力。基础职业能力是开展工作的前提和基础,核心职业能力是从事会计相关工作的核心要素,而拓展职业能力是适应职场的保障。提升教育质量,应...
关键词：学生职业能力 基础职业能力 核心职业能力 拓展职业能力 
中医临床思维融入神经内科规范化培训的实践效果分析
《中医药管理杂志》2024年第7期55-58,共4页张晓明 钱淑霞 
目的:分析将中医临床思维融入神经内科规范化培训中的应用效果。方法:选取2021年6月—2023年6月期间于医院神经内科轮转实习的住培医师共60名为研究对象,根据培训模式将所有住培医师分为对照组(29名)和观察组(31名)。对照组以常规住院...
关键词：中医临床思维 神经内科 规范化培训 批判性思维 核心职业能力 
汽车维修赛项在高职汽车类专业人才培养中的应用
《汽车测试报告》2024年第7期142-144,共3页张智鹏 杨保强 
在汽车维修行业快速发展,技术水平不断提高的背景下,培养高素质的应用型汽车维修人才已经成为高职院校汽车类专业教育教学的重要目标。该文分析汽车维修赛项在高职汽车类专业人才培养中的具体作用,包括提升学生就业技能和职业素养、培...
关键词：汽车维修赛项 汽车类专业 核心职业能力 
“1+X”证书制度下职业教育人才培养模式的探究
《山东人力资源和社会保障》2024年第3期38-39,共2页丁瑜 
“1+X”证书制度是我国职业教育改革创新之举,对提高人才培养质量具有重要意义。各职业院校在人才培养上,可根据“1+X”证书制度的特点和本质,围绕课程设置、教学模式、校企合作和评价体系等方面,系统探究职业教育人才培养的新模式,从...
关键词：核心职业能力 技术技能人才 校企合作 证书制度 育人模式 融合互通 人才培养模式 校企协同 
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